Umiejętność słuchania tekstów czytanych, opowiadań, osoby mówiącej – dzieci są aktywne
Obszar: 14
Grupa „Pomarańczowa”
Naucz. Marzena Sadurska
Temat: „ Wesoła choinka ”
Cel ogólny:
- nabywanie umiejętność słuchania i wypowiadania się na temat treści słuchanego utworu
- pobudzanie kreatywności do tworzenia własnych kompozycji płaskich na ograniczonej płaszczyźnie
- redukowanie niepokoju ruchowego i skupianie uwagi na słuchanym wierszu
- wspieranie dzieci w skupianiu uwagi na czynnościach występujących w sytuacji: mam nauczyć misia uważnego słuchania
- wprowadzenie radosnego przedświątecznego nastroju
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- wypowiada się na temat treści słuchanego utworu
- tworzy własne kompozycje na ograniczonej płaszczyźnie
- uczestniczy w zabawach muzyczno – ruchowych organizowanych przez nauczyciela
- reaguje na sygnał wzrokowy, słuchowy, gest
- potrafi słuchać uważnie tekstu literackiego
- potrafi skupić uwagę na czynnościach – masażyki
- uważnie słucha wypowiedzi innych
FORMA PRACY:
indywidualna, grupowa
METODY:
czynna – odkrywanie, przeżywanie, działanie; słowna; oglądowa; samodzielnych doświadczeń.
POMOCE:
pluszowe misie dla każdego dziecka, wiersz T. Kubiaka „Wesoła choinka”, sylweta choinki, przedmiotów występujących w wierszu, nagranie CD, materiały plastyczne do wykonania ozdób na choinkę
Przebieg:
- Zabawa masażyki według M. Bogdanowicz
- dzieci wykonują masażyki z misiami
- Wysłuchanie wiersza T. Kubiaka „Wesoła choinka”- dzieci uczą misie uważnego słuchania
- Rozmowa na temat treści wiersza.
- Wybieranie z pośród wielu przedmiotów, te które występowały w wierszu i wieszanie na choince.
- Zabawa muzyczno – ruchowa do piosenki „Biegną małe nutki”
- Wykonanie ozdób choinkowych – ozdabianie w dowolny sposób z wykorzystaniem różnorodnego materiału plastycznego.
- Strojenie choinki wykonanymi ozdobami.
