Prowadząca: Irena Frankiewicz
Cele ogólne:
-kształtowanie postawy prozdrowotnej
-popularyzacja zdrowego stylu życia dziecka
-rozwijanie aktywności poznawczej
-stymulowanie rozwoju uwagi i pamięci
-rozwijanie ekspresji twórczej
-kształtowanie nawyków higienicznych
-rozumienie racjonalnego żywienia i jego znaczenia dla zdrowia
-kształtowanie postaw warunkujących bezpieczeństwo
Cele szczegółowe:
Dziecko:
-wie czemu służy właściwe odżywianie
-wie o konieczności dbania o własne zdrowie poprzez stosowanie odpowiednich zabiegów higienicznych
-wie co to jest higiena narządów zmysłów
-dostrzega konieczność spożywania potraw niezbędnych dla zdrowia
Metody:
– twórcze i aktywizujące
– pobudzania zachowań sprzyjających zdrowiu
– utrwalania pożądanych zachowań i przyzwyczajeń prozdrowotnych
Forma pracy:
-grupowa
-indywidualna
Środki wspomagające:
-teksty rymowanki, piosenka z płyty CD „Zdrowo żyć chcemy więc warzywa jemy” , piramida zdrowia, karta pracy dla 5-latków , kartoniki z owocami i warzywami , pomoce z programu edukacyjnego „Kubusiowi przyjaciele natury”
Plan pracy:
1.Powitanie piosenką „Zdrowo żyć chcemy więc warzywa jemy”
2.Dokończ rymowankę :
a)Wszyscy mamy słodkie minki bo zjadamy … (witaminki)
b)Masz gorączkę? Na co czekasz pora by Cię zbadał … (lekarz)
c)Witaminy, witaminy dla chłopczyka i … (dziewczyny)
d)Ziemniaki i buraki jedzą wszystkie … (dzieciaki)
e)Gdy czystość wkoło świeci, zdrowi są starsi i zdrowe są … (dzieci)
f)Jedz owoce i jarzyny, w nich mieszkają … (witaminy)
g)Przez cały rok pij marchewkowy … (sok)
h)Myję zęby bo wiem właśnie o ty, kto ich nie myje ten ma … (kłopoty)
i)Mydło wszystko umyje, nawet uszy i … (szyję)
j)Kto się często myje ten długo … (żyje)
k)My lubimy czyści być , więc się trzeba często … (myć)
l)Skakać, biegać, tańczyć wkoło , razem będzie nam … (wesoło)
3.Segregowanie produktów zdrowych i niezdrowych
4.Układanie piramidy zdrowia
5.Zabawa ruchowa z piosenką „Gimnastyka – dobra sprawa”
6.Zabawa „Worek cudów”
Jedno z dzieci ma zasłonięte oczy, zadaniem jego jest określić jakiego przedmiotu dotyka , do czego służy i nazwać go.
7.Prezentacja wiersza pt. „Witaminowe abecadło”
8.Ćwiczenia i zabawy indywidualne przy stolikach
5-latki –segregowanie produktów zdrowych i niezdrowych
3,4-latki – kolorowanie owoców, warzyw
