Kodowanie i programowanie w grupie Zielonej .
W naszym przedszkolu zagościły na dobre nowe pojęcia: kodowanie, programowanie, narzędzia cyfrowe. Technologia cyfrowa zaliczona została do stałych elementów edukacji i wszyscy z niej korzystamy zarówno dorośli jak i dzieci. Wszyscy żyjemy w świecie różnych kodów, na przykład litery to kody językowe, cyfry – kody liczbowe, a nuty pozwalają kodować dźwięki. Każdy z nas posiada swój unikalny kod, czyli własne imię i nazwisko, każda grupa przedszkolaków funkcjonuje pod własną nazwą, placówka przedszkolna, szkoła, dom, oraz ulica, przy której się znajduje, także mają swoje nazwy. Wiele czynności życia codziennego opiera się na kodowaniu.
Jeżeli kody i kodowanie to nasza codzienność, to zabawy przedszkolaków, które zawierają elementy kodowania, także należy uznać za naturalne. Kody odnajdziemy w każdym rodzaju aktywności dziecięcej: zabawie. Do najprostszych przykładów kodowania w przedszkolnej sali zalicza się m.in. segregowanie, klasyfikowanie czy porządkowanie, gdzie kod stanowi kryterium, zgodnie z którym dzieci wykonują wspomniane czynności (może to być np. kolor, wielkość, kształt, przeznaczenie ). Przykładem wykorzystywania kodów w przedszkolu są gry planszowe, w których dzieci odbierają informację zakodowaną w postaci np. konkretnie oznakowanych pól „START” i „META” czy pól-poleceń, na których postawiony pionek wymaga od małego gracza wykonania określonej czynności. Inną formą kodowania są zabawy z wykorzystaniem „narzędzi” do kodowania na dywanie. Do najprostszych zaliczają się: plansza „w kratę”, kolorowe plastikowe kubeczki i karteczki ze strzałkami kierunkowymi.
Zabawy z elementami kodowania są pełne radości, otwierają umysły, rozwijają umiejętności logicznego myślenia, rozumowania i wnioskowania. Kształcą wyobraźnię i kreatywność dzieci. Zachęcają je do działań grupowych, dzięki czemu już kilkulatki rozwijają się społecznie. Czas, który dzieci spędzają w przedszkolu, pozwala im polubić kodowanie, traktować zabawy z nim jako naturalną część edukacji i wychowania. Często pojawiają się w trakcie zajęć i zabaw dowolnych.
Podczas zajęć z zakresu kodowania i programowania wykorzystujemy w przedszkolu : Genibota, Ozobota i Photona.
Na etapie edukacji przedszkolnej, zajęcia z robotem Ozobot, Photon i Genibot pomagają rozwijać koordynację wzrokowo-ruchową i manualną maluchów. Tym samym polepszają ich orientację przestrzenną. Dzieci uczą się planowania, przewidywania oraz rozumienia logiki zdarzeń. Najwięcej zainteresowania w naszej grupie wzbudza praca z wykorzystanie Robota Photon. Podczas zajęć robot uczy pracy w grupie, wzbudza ich ciekawość i angażuje i wzbudza wiele emocji . Nauka poprzez zabawę to przede wszystkim ogromna frajda. Dzieci najlepiej przyswajają wiedzę wtedy, gdy zupełnie nie wiedzą o tym, że się uczą.
Do nauki przedszkolnej z wykorzystaniem „robotów” wykorzystuję scenariusze zajęć ułatwiające prowadzenie zajęć. W trakcie realizacji zajęć dzieci poznają działanie robota, przez co jednocześnie uczę dzieci kluczowych umiejętności tj. wyrażania emocji czy orientacji przestrzennej, poprawnego przeliczania, rozpoznawania cyfr, liter i kolorów.
Zadania do wykonania dostosowuję do możliwości percepcyjnych dzieci wykorzystując aplikacje Photon EDU, Photon Coding oraz Photon Magic Bridge, dostępne na tablecie. Dzieci już potrafią poruszać się po macie , potrafią zaprogramować ścieżkę , którą odtworzy robot, poprzez rysowanie jej palcem na ekranie. Na ścieżce, w wybranych miejscach, ustalają jak ma zachować się robot. Ten sposób programowania uczy m.in. planowania i rozwija orientację przestrzenną. Dzieci śledzą drogę robota i sprawdzają poprawność wykonania.
Podczas zajęć niejednokrotnie dzieci miały okazję poznać również zasadę działania Ozobota , poznały jego możliwości. Ozoboty- roboty o wielkich możliwościach zabrały dzieci w niesamowitą przygodę tworzenia, programowania, a także współpracy i integracji w grupie przedszkolnej. Za pomocą kolorowych kodów dzieci mogły zaprogramować robota- ozobota, rysując zadania, które on następnie wykonywał. Układając trasy z puzzli do Ozobota przedszkolaki rozwijają motorykę małą, ćwiczą precyzję ruchów, spostrzegawczość i pamięć.
W przedszkolu dzieci miały też okazję pierwszy raz zakodować robota. Genibot to niezwykle uniwersalny, wyposażony w wiele funkcji robot edukacyjny do nauki programowania. Otwiera dzieciom drzwi do świata nowoczesnej technologii w nurcie STEAM . Zachęca do eksperymentowania i poszukiwania kreatywnych rozwiązań. Praca z robotem to ogromne korzyści dla dziecka oraz świetna zabawa, która rozwija kompetencje takie jak: logiczne, algorytmiczne myślenie czy zadaniowe podejście do stawianych problemów. Jest to innowacyjny sposób programowania, niewymagający dostępu do sprzętu komputerowego. Ułożony przy pomocy kart do kodowania program pozwala wprowadzić robota w ruch i sprawić, żeby wykonał wybraną sekwencję poleceń. Dzięki temu dzieci miały możliwość poznania podstawowych konstrukcji programistycznych. Dzieci podczas zajęć układały karty do kodowania, następnie robot kodował komendy do wykonania , następnie dzieci wprowadzały robotaw ruch, zmieniały barwę diod, programowały wydawanie dźwięków, a nawet sprawiały, że Genibot poruszał się po narysowanej linii. Bardzo chętnie podczas zajęć dzieci za pomocą Genibota tworzyły muzykę za pomocą kodów i nut na wybranych instrumentach muzycznych.
Zajęcia z wykorzystaniem Ozobotów, Genibota i Photona były bardzo ciekawe, po ich zakończeniu dzieci rysowały, wycinały z papieru i budowały z klocków roboty. Podczas zajęć i zabaw dowolnych dzieci bardzo chętnie pracują z robotami, niektóre z nich posiadają już Ozoboty w domu.
Opracowała: mgr Teresa Karcińska
